活动的开始，几位家长提出了他们阅读时遇到的问题。

家长一：阅读到性格这部分，跟女儿去探讨了一下性格，她知道性格是后天形成的，发现女儿对于性格也有很多自己的见解。

王老师肯定了她把自己读书所学的内容去跟孩子分享，青少年往往会看不起父母只关注吃喝拉撒睡，而读书的这种上进，会让孩子对家长比较钦佩。

王老师继续问她，在第2次读书沙龙的时候讲女儿那会提出很多不合理的要求，现在情况怎么样，她说跟老师谈到了谈过之后，会把自己的问题跟女儿分享，获得了女儿的理解，女儿现在不会提过分的要求，反而在我担心的时候告诉我，其实是可以好好跟姥姥姥爷沟通交流的。

王老师肯定了这位家长的真诚和敞开跟孩子沟通的态度，从孩子那里获得力量。我们可以看到青少年的性格改变比成年人还是要容易的，他们更容易看见问题，也容易改正问题。

家长二：孩子平时很听话，也不是很多的要求，担心孩子会因为任务过多而压抑，会产生一些心理问题。

王老师首先指出并不是所有的孩子都会在遇到问题的时候抑郁躺平，作为家长，当我们担心一个心理问题的时候，可以通过网络查清这个问题。这个心理问题是什么？清晰自己对它的认识，这样就不会有更多的担心。另外，很多心理问题是孩子有偏执、执着才会造成的，这个孩子很随性，他只专注在自己觉得重要的事情上。

家长三：女孩子开始关注自己的外表，穿得很厚，不愿意展露自己的身体，自己表示自己很担心，也担心孩子的性教育问题。

王老师跟他解释道，与其担心问题的发生，不如把男性和女性成长的榜样展示给孩子，让孩子从想入非非中落地到实际行动，这样青春期的很多性的问题就会迎刃而解了。

家长：孩子总是有很多豪言壮志，干了一两天以后就撂挑子。

王老师提问他是否喜爱运动和做家务。家长是否定的回答。那么可以看到呢？这个孩子平常的身体比较懒，被家长包办太多，所以家长不要过多关注学习，可以让孩子先养成勤的习惯，身体勤了，脑子勤了，学习了自然也就不成问题了。

解答完四位家长的问题，王老师根据性格教养的部分，提出了因果教育，我们要给孩子种下一些勤奋、孝敬、友善的种子，就会开花结果。

王老师又由电影《抓娃娃》的片段，让家长看到马成钢做对了什么？马成钢对孩子很有耐心，有规划意识，让孩子承担责任。他的一句名言“观察、守护、不干涉”，这是我们大多家长做不到的，我们只能做到守护。什么时候对孩子进行教育呢？一定是他吸取了深刻教训。唠叨的方式，孩子是只会产生反感，并不会影响深刻的。

四次读书活动，很多家长表示收获颇丰。无论是家庭教育上，还是对自我认识、理念上，都希望可以继续参加此类的活动。